本篇目录：

• 1、在《海燕》这则短文前面的横线上应该填写些什么来概括这个故事的大意...
• 2、高尔基海燕之歌类似的短文有哪些
• 3、短文给短文海鹰为什么把海鹰称作暴风雨的精灵
• 4、鸟在躲雨是什么阅读短文
• 5、苏教版语文书八年级下册第一到三单元所有精讲课文的中心思想~!!_百度...
• 6、海燕续写作文

在《海燕》这则短文前面的横线上应该填写些什么来概括这个故事的大意...

(高尔基《海燕》) 开头首先交代了海燕勇敢高飞的战斗环境，接着从“色”(黑色)、“形”(闪电)、“神”(高傲)三个方面，显现了海燕迅猛高飞的战斗英姿。 以“开门见山”式开头获得成功的作文为数众多。如： 看到这个题目，我内心深处不禁响起了一阵掌声，这掌声表达了女儿对妈妈的赞许和钦佩之情。

A.《海燕》一文以暴风雨渐次逼近为线索，把海燕放在暴风雨“来临之前”——“逼近之时”——“即将来临”三个场面中进行刻画，海燕的性格随着这情节的发展逐步鲜明，海燕的形象随着这暴风雨的渐次逼近而逐步完善。 B.《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的散文。

高尔基在《海燕》中叫做“战斗的欢乐”，毛泽东则说“与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷”，这“欢乐”、这“乐”，就是本文中的“趣味”。本文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试指出文中用了哪些比喻，表现作者什么情怀。

十六岁的鸟儿飞上天空，总会找到落脚的枝头。 3书，各种各样的书。书，寄托着人类热切的希望；书，蕴含着人类丰富的感悟。提起书，会有说不完的话语…… 3曾经辉煌过，曾经凋零过，这可是你至死不渝的生活吗？我亲爱的母亲—大自然。

以写人为主的记叙文，主要在于描写人物形象，而人物的语言则是人物 内心世界的主要标志。作者把中心思想放在人物的语言中表达。因此要注意 在分析人物语言中概括文章中心思想。 例如，《登山》一文就能从列宁的语言描写”我们应该每时每刻处处锻 炼自己的意志”一句中找出文章的中心所在。

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般直冲向乌云，它叫喊着——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。

高尔基海燕之歌类似的短文有哪些

1、海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般的穿过乌云，翅膀刮起波浪的飞沫。看吧， 它飞舞着像一个精灵---高傲的，黑色的暴风雨的精灵，---它一边大笑，一边高叫。。

2、《契尔卡什》《沦落的人们》《柯诺瓦洛夫》《海燕之歌》《小市民》《底层》《避暑客》《太阳的孩子们》（野蛮人》《母亲》《敌人》《忏悔》《奥古洛夫镇》《意大利童话》《俄罗斯童话》《童年》《人间》《我的大学》。

3、《契尔卡什》、《沦落的人们》、《柯诺瓦洛夫》等，描写了人民的苦难生活及他们的崇高品德，表达了他们的激愤与抗争。这些作品的主人公大多是努力探求新的生活道路、思考生活的意义并充满激烈内心冲突的人物。

4、高尔基的作品有21部。浪漫主义作品有《少女与死神》《伊则吉尔的老婆子》《鹰之歌》《海燕》剧本《小市民》《底层》《避暑客》《太阳的孩子们》《野蛮人》还有《夏天》《三人》《马特维·克日米亚金的一生》《俄罗斯童话》《海燕之歌》以及自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。

5、《春天的旋律》是高尔基的一篇独特的散文。1901年3月，高尔基参加彼得堡学生的游行示威活动，目睹沙皇军警镇压革命的血腥暴行，当即写出了这篇作品。这是一篇带有象征意义的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》（也有人译为《迎春曲》）。《海燕》又名《海燕之歌》，是高尔基创作的一篇著名散文诗。

短文给短文海鹰为什么把海鹰称作暴风雨的精灵

1、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

2、题主是否想询问“你从哪些地方感受到海燕是暴风雨的精灵”？文中描写。根据查询中国文学网显示，海燕象征了坚强无畏、英勇善战的无产阶级革命先驱者，暴风雨象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴；大海及波涛象征了革命高潮时的广大人民群众的力量，海燕为这场暴风雨的精灵。

3、为了免得坐着没事干，克诺特把钓竿抛入河中，但鱼儿好像故意和他作对似的，没来上钩。 经历过傍晚时分的暴风雨，大海显得很不平静。海浪像一座座巨大的玻璃山拍打着海岸，撞击着沙滩，然后又卷回去。突然一个又高又大的海浪打到了克诺特的脚跟前。

4、当慢如蜗牛的康布伦号在里约热内卢靠岸，其俘虏向协约国通报袭击舰情况时，海鹰号已及时逃离了这片海域。英国皇家海军这时才了解到了海鹰号一般活动的海域，于是将辅助巡洋舰奥特朗托号和装甲巡洋舰兰开斯特号、奥贝塔号派遣到了合恩角诱捕海鹰号。

5、“海鹰队”队伍介绍 我们，是一个整体，我们，是不可分割的一织血脉。纵然有过羞涩，纵然有过隔阂，但一切的不愉快都随风飘逝，所有的不和都随波消散，友好，和睦，亲密无间，成为了永恒的旋律。

6、他在大海下漫游着，生活着，他生活的一切必需品都取自于大海，他宁可把多年的用心研究的科学成果同他的身躯一起奉献和葬于大海，也不愿为野蛮的殖民统治者服务。凡尔纳塑造的尼摩船长是处在资本主义上升阶段，有着人文主义和民主思想的典型的人物形象。在当时的历史条件下，他代表着新兴的资产阶级的利益。

鸟在躲雨是什么阅读短文

1、有“鸟在躲雨”情节的应该是课内阅读短文《阳台上的小鸟》。阳台上的小鸟 忽然，我看见妈妈走了过来，她要去收阳台上晾干的衣服。我连忙拉住妈妈，用手指了指阳台上的小 鸟，轻轻地说：“妈妈，小鸟在雨，别吓着它。”妈妈看了看小鸟，又看了看我，笑着点 了点头。

2、《两只小鸟躲雨》的故事告诉我们在日常生活中与人相处要懂得谦让与包容，谦让和包容是一种美德，能让我们避免许多麻烦；谦让也能让我们的人际关系变得更加牢固可靠；同时也告诉我们做错事情要虚心认错，及时改正。原文：下雨了，两只小鸟在一个大蘑菇下躲雨。他们在蘑菇伞下挤来挤去，争吵不休。

3、(2)鸟窝离开了风筝，继续朝前飞行着。天下雨了。鸟们都飞至茂密的树枝下躲雨去了。不知已经飞行了多少天的鸟窝，却还在天空。(写“鸟们”起什么作用？)《飞翔的鸟窝》 阅读答案 ：题目充满了想象色彩，给读者以阅读的兴趣；是全文的叙事线索。不能。

4、我连忙拉住妈妈，用手指了指阳台上的小鸟，轻轻地说：妈妈，小鸟在躲雨，别吓着它。妈妈看了看小鸟，又看了看我，笑着点了点头。雨停了，小鸟拍了拍翅膀，朝我欢快地叫了几声，噌的一下飞走了。 照样子，写词语。

苏教版语文书八年级下册第一到三单元所有精讲课文的中心思想~!!_百度...

1、《海燕》：本文通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的想形象的描写，深刻反映了20世纪初俄国急剧发生的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。《白杨礼赞》：本文运用象征手法，抓住白杨树的外形特征。

2、《劝学》说课稿 人教版高中语文必修1 未知 2008-08-03 30 · 《劝学》是人教版高中语文必修1第三单元第二篇课文，这个单元主要是先秦诸子散文。第一篇孟子的《寡人之于国也》，是先秦儒家学派的经典之作，体现了儒家学派的观点。

3、八年级苏教版语文下册全部文言文 来源自 3 e d u 教育网 八年级下册：与朱元思书 解释下列加点的词语 答案 风烟俱净 俱：全，都 从流飘荡 从：随着 水皆缥碧，千丈见底。

海燕续写作文

但我不放弃，我坚信我是一只海燕，生对我算不了什么，死对我也算不了什么，就只要我征服大海，我就算死，也不并失落；就算生我也不骄傲，我活出了平凡的一生，为社会献出了平凡的生命，永远，永远，我永远不后悔。

续写海燕看见太阳之后的表现200字作文 一次次，海浪冲刷我们的心灵；多少次，乘风破浪的帆船给于我们力量；无数次，海耳朵倾听我们的心声；数不清，多少征服自然的勇士鼓舞我们，我是一只海燕，一只勇猛的海燕。 我的出生不是横空出世；我的死亡不是重于泰山；也许我的一生并不辉煌，但我坚信，我是一只有勇气的海燕。

乌云笼罩了天空，天空阴沉沉的，几乎什么也看不见。看来，暴风雨要来了。微风，吹的树叶沙沙作响，轻轻的抚摸着街道上人们的衣衫，人们意识到，暴风雨要来了。风吹的更强烈了，大风呼啸着。大树的头已经被吹得低的不能再低，那些经不住‘考验’的树枝被狂风吹的不知道哪里去了。

海燕一个劲的摇头，心里默念：“海鸭一定要站起来，我们一起抵抗，只有这样生活才会充满了战斗力，胜利的喜悦只有斗争后才会知道它的甜美。没有斗争的生命像缺少阳光的沐浴的生命。但愿它最终能坚醒悟过来。”迎着狂风的海燕继续努力做着预报。咦！大石后面移动的是什么呢？海燕飞了过去一瞧。

我翻开了高尔基的《海燕》：“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲的飞翔。”寥寥几笔，勾画出恶劣的环境和海燕那面对暴风雨毫不在意的画面深深地刻画在了我的心里。

海燕：（一会儿，翅膀碰着波浪，一会儿，箭一般地直冲向乌云，它叫喊着）我很快乐，我是世界上最快乐的鸟儿精灵。暴风雨，你来吧！我是不会怕你的。乌云：（若有所悟地说）我听出你的快乐了，我听出了你对暴风雨的渴望，还有你愤怒的力量、热情的火焰和必胜的信心。

到此，以上就是小编对于海燕一课重点阅读题的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。